lunes, 28 de febrero de 2011

Actividades semanales

Esta semana continuamos con los talleres de formación en UE en colegios e IES de Oviedo. Esta actividad se dirige a los alumnos y alumnas ovetenses de 6º de E. Primaria y 1º de E. Secundaria con el objetivo de que conozcan el origen, presente, y futuro de la Unión Europea, a través de sus países y siguiendo las fases de ampliación de la UE.
- El martes 1 de marzo, a las 10 de la mañana estaremos con loa alumnos y alumnas del Colegio CAI Naranco.
- El jueves 3 de marzo, a las 12 de la mañana estaremos el colegio San Lázaro con los 32 alumnos y alumnas de 6º.

Y además el miercoles 2 de marzo, colaboraremos con el Proyecto RESATER de la FACC, en un seminario trasnacional que se celebrará en Luarca entre los días 2 y 4 de marzo. Nuestra colaboración consistirá en buscar posible vías para capitalizar el proyecto.

lunes, 21 de febrero de 2011

Declaración de la Alta Representante Catherine Ashton sobre los acontecimientos en Libia

"La Unión Europea está extremadamente preocupada por el desarrollo de los acontecimientos en Libia y la muerte de un número muy elevado de los manifestantes. Condenamos la represión contra los manifestantes pacíficos y deploramos el uso de la violencia y la muerte de civiles. Expresamos nuestras condolencias a las familias y amigos de las víctimas.
La UE insta a las autoridades a la moderación y a la calma, y pide que se abstengan inmediatamente de seguir haciendo uso de la violencia contra manifestantes pacíficos. La libertad de expresión y el derecho de reunión, tal y como se establece en la Convención Internacional de Derechos Civiles y Políticos, son derechos y libertades fundamentales de todo ser humano que han de ser respetados y protegidos.

La UE pide a las autoridades que cesen inmediatamente el bloqueo del acceso público a Internet y las redes de telefonía móvil. La UE hace una llamada a las autoridades para que permitan a los medios de comunicación trabajar libremente en todo el país. Las legítimas aspiraciones y peticiones de reforma por parte del pueblo han de abordarse a través de un diálogo abierto y real conducido por los propios libios.

La Unión Europea espera la plena cooperación de las autoridades para proteger a los ciudadanos de la UE.

Actividades semanales

Esta semana continuamos con los talleres de formación en UE en colegios e IES de Oviedo. Esta actividad se dirige a los alumnos y alumnas ovetenses de 6º de E. Primaria y 1º de E. Secundaria con el objetivo de que conozcan el origen, presente, y futuro de la Unión Europea, a través de sus países y siguiendo las fases de ampliación de la UE.
- El martes 22 de febreo, a las 10 de la mañana estaremos en el colegio de Ventanielles , con los 62 alumnos y alumnas de 6º
- El jueves 24 de febreo, a las 12 de la mañana estaremos el colegio San Lázaro con los 32 alumnos y alumnas de 6º.
Pero además realizaremos 2 taller sobre oportunidades de empleo e la UE:
-El miercoles 23 a las 12.30 h. dirigido a los alumnos y alumnas del curso FORMIC "Experto/a en formación ocupacional y desarrollo de metodología e-learning (impartido por la FACC, nuestra entidad de acogida)
- El jueves 24 a las 9 de la mañana dirigido a alumnos y alumnas del masster en gestion y seguridad de la informatica (impartido por el Cibercentro de la Lila)

jueves, 17 de febrero de 2011

El Programa Modelo Parlamento


Esta semana, durante los días 14, 15, 16 de febrero, se desarrollo en Asturias, la primera Sesión Autonómica del Principado de Asturias Modelo de Parlamento Europeo.
El Programa Modelo Parlamento es un programa educativo, que se viene desarrollando desde 1994 y cuyo objetivo es fomentar en los jóvenes la conciencia de identidad europea y la cultura de debate parlamentario constructivo. Está dirigido a estudiantes de 1º de Bachillerato y de 1º de Ciclos Formativos de Grado Medio, de 16 y 17 años.
Los alumnos participantes realizan trabajos sobre los temas propuestos. Los autores de los mejores trabajos son seleccionados para participar en la Sesión Autonómica. Los mejores “parlamentarios” de cada Sesión Autonómica representarán a su comunidad en la Sesión Nacional. Así mismo los 20 mejores de la Sesión Nacional representarán a España en las Sesiones Internacionales, donde debatirán con estudiantes de todos los países de la Unión Europea.

El MEP es una iniciativa de la Fundación Model European Parliament, con sede en La Haya. En España, Modelo de Parlamento Europeo está organizado por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio, y en Asturias por la Fundación Mª Cristina Masaveu Peterson. Recibe el apoyo de la Oficina del Parlamento Europeo, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación a través de su programa Hablamos de Europa, y de las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.

En esta I Sesión Autonómica del Principado de Asturias han participado 70 estudiantes de bachiller de Asturias, Cantabria, Galicia y País Vasco.
En las sesiones los jóvenes trabajan en Comisiones para alcanzar posturas comunes sobre diversos temas de actualidad. Debaten y votan sus propuestas siguiendo el protocolo parlamentario, y sus conclusiones finales son presentadas al Parlamento Europeo. Los temas que se han abordado han sido “El paro juvenil”, “Situación legal de la prostitución”, “Productos agrícolas modificados genéticamente” “¿Cómo alcanzar la igualdad laboral real entre hombres y mujeres”.
Desde aquí queremos felicitar a todos los alumnos y alumnas participantes pues todas sus intervenciones han sido de una altísima calidad y desearles mucha suerte en las fases posteriores.

martes, 15 de febrero de 2011

Más seguridad vial


El pasado 7 de febrero ha entrado en vigor la directiva de la Comisión Europea que obliga a incorporar las luces de día a los coches y furgonetas de reparto que salgan de fábrica. Los que no sean nuevos deberán llevar encendidas las luces de cruce. La directiva se aplicará a los camiones y autobuses dentro de dieciocho meses, es decir, a partir de agosto de 2012.
La Comisión Europea está empeñada en reducir el número de accidentes en las carreteras. Se prevé que la seguridad vial aumentará de forma considerable con esta medida, ya que el resto de usuarios de las vías ven mucho mejor a los vehículos que llevan encendidas las luces. También el conductor gana visibilidad. Al adelantar a otro automóvil en autovía las luces diurnas evitan en gran medida el efecto ángulo muerto. En Italia, Polonia, Dinamarca, Suecia o Finlandia ya es obligatorio llevar encendidas las luces de cruce durante el día en algunas carreteras y está dando muy buen resultado. En Canadá, si vamos fuera de la UE, es obligatorio.
¿Cómo funcionan las luces? Las luces son sólo frontales y se encienden de forma automática al poner en marcha el motor. Tienen una intensidad y dirección diferentes de las normales en los coches, por lo que no servirán para iluminar la carretera. Cuando anochezca, o el coche entre en una zona de oscuridad, el conductor deberá encender los faros, como hace habitualmente. En ese momento las luces de día se apagan solas.
¿Llevar encendidas todo el tiempo las luces del coche no es malo para el medio ambiente? Las luces aumentan el consumo de combustible, aunque el ejecutivo comunitario aclara que es aceptable, si se tiene en cuenta la cantidad de vidas que salvará. El consumo del sistema que se ha adoptado es menor entre un 25% y un 30% que si se llevan encendidas las actuales luces de cruce. Si el sistema que se emplea para la iluminación es LED el gasto bajará hasta un 10%. En cuanto al encarecimiento de los vehículos, en estos momentos es de unos 150 euros, pero la CE espera que los costes vayan bajando a medida que se fabriquen más coches.
¿Se han cuantificado los beneficios? Las luces diurnas contribuirán a reducir las víctimas mortales en carretera entre un 3 y un 5% al año. En 2009, más de 35.000 personas fallecieron en las carreteras europeas. Se calcula que por cada muerte hay cuatro personas que quedan permanentemente discapacitadas, diez heridas graves y cuarenta heridas leves.
Leer más sobre las luces de conducción diurna
Seguridad vial en la UE

lunes, 14 de febrero de 2011

Actividades semanales

Esta semana continuamos con los talleres de formación en UE en colegios e IES de Oviedo. Esta actividad se dirige a los alumnos y alumnas ovetenses de 6º de E. Primaria y 1º de E. Secundaria con el objetivo de que conozcan el origen, presente, y futuro de la Unión Europea, a través de sus países y siguiendo las fases de ampliación de la UE.
- El martes 15 de febreo, a las 10.15 de la mañana estaremos en el IES Río Trubia, con los 30 alumnos y alumnas de 1º de ESO
- El jueves 17 de febreo, a las 10 de la mañana estaremos el colegio Meres, con los 72 alumnos y alumnas de 6º.

martes, 8 de febrero de 2011

Debate con expertos y participa en las conferencias del 25 aniversario

En 2011 se conmemoran los 25 años de la entrada de España y Portugal en la Unión Europea, por aquel entonces denominada Comunidad Económica Europea. En el marco de esta conmemoración las Representaciones de la Comisión Europea en España y Portugal han creado tres foros temáticos de debate en línea que se mantendrán hasta el 20 de marzo de 2011. Esta iniciativa se ha emprendido en colaboración con las oficinas del Parlamento Europeo en España y Portugal y con los gobiernos de ambos países.
Cada uno de estos tres foros temáticos estará moderado por un investigador español y otro portugués. Por cada foro temático se celebrarán dos sesiones de charla en línea, una en febrero y otra en marzo. Tras la clausura de los foros en línea se realizarán tres mesas redondas temáticas, una por cada foro, en Coimbra, Lisboa y
Yuste. Las conclusiones se presentarán y debatirán en una Conferencia Internacional que se celebrará a mediados de junio de 2011. Los foros son los siguientes:
- Relaciones económicas entre España y Portugal. evolución de las relaciones económicas; beneficios complementarios/competitivos de las políticas comunitarias
- Valor añadido para la UE de la presencia de España y Portugal. Relaciones privilegiadas de Portugal con África y Brasil y de España con Sudamérica; la cooperación regional en la Unión Europea; posición geoestratégica de Portugal y de España; las lenguas.
- Identidades nacionales. Temas: evolución del sentimiento de identidad en relación con el país vecino y dentro de la Europa de los ciudadanos; aproximación de la clase política y empresarial; percepción de los beneficios transfronterizos para la sociedad civil; recuperación de la identidad y de la imagen internacional de España y Portugal gracias a la Unión Europea.

Para participar basta con inscribirse en la siguiente dirección:
http://forums.ec.europa.eu/25AnosUE
Los debates en línea de los foros 1, 2 y 3 tendrán lugar en directo los días 16, 17 y 18 de febrero, respectivamente, entre las 11:00 y las 12:00, hora española

Los autores de los mejores comentarios serán seleccionados por nuestro grupo de expertos en la Unión Europea para participar en las siguientes mesas redondas:
- Relaciones económicas entre Portugal y España. Viernes 25 de marzo de 2011 – Lisboa
- Valor añadido para la UE de la presencia de España y Portugal. Lunes 28 de marzo – Coimbra
- Identidades nacionales. Lunes 4 de abril de 2011 – Yuste
PARTICIPA!!

Actividades semanales


Esta semana continuamos con los talleres de formación en UE en colegios e IES de Oviedo. Esta actividad se dirige a los alumnos y alumnas ovetenses de 6º de E. Primaria y 1º de E. Secundaria con el objetivo de que conozcan el origen, presente, y futuro de la Unión Europea, a través de sus países y siguiendo las fases de ampliación de la UE.
- El martes 8 de febreo realizaremos dos talleres: uno a las 10 de la mañana, en el colegio Fozaneldi, con los 75 alumnos y alumnas de 6º y a las 12.15 en el colegio Pablo Miaja con los 29 alumnos y alumnas de 6º.
- El jueves 10 de febreo, a las 10 de la mañana estaremos el colegio Nazaret ( 52 alumnos de 6º) y a las 12 h. en el Dulce Nombre (Las Dominicas) con los 75 alumnos y alumnas de 1º de ESO.

viernes, 4 de febrero de 2011

Jóvenes participantes en el programa Leonardo da Vinci inician sus prácticas en Europa

Diez jóvenes universitarios de Oviedo participantes en el proyecto europeo Leonardo Da Vinci-Adosinda, se marchan hoy con destino a Derry, en Irlanda del Norte y Padua, en Italia, y regresarán el próximo 29 de abril, allí realizarán prácticas profesionales en varias empresas de la UE.
El programa “Leonardo da Vinci” es uno de los programas sectoriales pertenecientes al Programa europeo de Aprendizaje Permanente 2007-2013. La prioridad esencial del Programa de Aprendizaje Permanente es reforzar la contribución de la educación y de la formación para alcanzar el objetivo proclamado en Lisboa de convertir a la Unión Europea en un espacio económico altamente competitivo basado en el conocimiento y caracterizado por un desarrollo económico sostenible con una mayor tasa de empleos de mejor calidad y una mayor cohesión social.
El programa, que en Oviedo lleva el subtítulo de «Adosinda», persigue facilitar la inserción laboral de jóvenes a través de la movilidad transnacional, mediante estancias en otros países europeos donde realizan prácticas en empresas durante un período de doce semanas.
Este período incluye dos fases. La primera se centra en la preparación cultural y lingüística del país elegido y la segunda constituye las prácticas profesionales que se realizan en las empresas para las que fueron elegidos de acuerdo con su perfil profesional.

Objetivo: reducir el paro de los jóvenes en Europa

Los jóvenes europeos buscan estrategias comunes para reducir el desempleo agravado por la crisis económica. La formación, las prácticas en empresas, la movilidad son cada vez más imprescindibles para acceder al mercado de trabajo. La presidencia húngara de la UE está coordinando las propuestas de los propios jóvenes para definir políticas que reduzcan una tasa de paro del 42%. En unas semanas, representantes de los Consejos de la Juventud de toda Europa se reunirán en Budapest para unificar sus prioridades sobre el acceso al mercado de trabajo y hacérselas llegar a la Unión Europea. El Consejo de la Juventud de España ya ha elaborado las suyas, en un encuentro celebrado en Valladolid en enero, tras recoger las opiniones de los jóvenes españoles en una encuesta on-line.
- Mejor gestión de los recursos financieros para facilitar el acceso a los jóvenes al mercado laboral
- Apoyo a las organizaciones juveniles, como proveedores de educación no formal
- Facilitar la movilidad de los jóvenes
- Aumentar los mecanismos de control para prevenir violación de derechos laborales
- Implantar medios fiscales para evitar la precariedad e incentivar la contratación
- Establecer un marco de calidad para las prácticas profesionales
- Establecer un marco de garantía social para desempleados
- Políticas efectivas para evitar la discriminación de género o múltiple
- Conciliación de la vida personal y profesional
El responsable del área socioeconómica del Consejo de la Juventud de España, José Luis López, ha comentado algunos de los problemas con los que se encuentran los jóvenes a la hora de encontrar empleo y las soluciones que proponen. “Es absolutamente necesario reactivar el mercado de trabajo. A pesar de los planes de austeridad puestos en marcha, hay que dedicar partidas económicas y mejorar programas.”
La UE, también mercado único de empleo: La movilidad laboral es un hecho. El ejemplo más claro lo ha puesto Alemania pidiendo personal cualificado de otros países. “La verdad es que tenemos en España una población joven muy preparada y que hay empresas europeas que se están interesando por ese sector sobrecualificado que no puede desarrollarse aquí. Ahora se están dando dos fenómenos. Hay una movilidad obligada, de jóvenes que salen a otros países porque no encuentran trabajo en el suyo, sobre todo investigadores, y los que quieren completar su formación en el extranjero. Pero no todos tenemos al alcance esa posibilidad de desarrollarnos académica o profesionalmente, muchas veces por desinformación o por discriminación”.“Los idiomas son un obstáculo, pero cada vez menos. Los españoles tenemos fama de ser los que menos idiomas hablamos y, en parte, es verdad, aunque la situación está mejorando. De hecho, este año ha habido sobresaturación de solicitudes en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Antes a los jóvenes aprender idiomas no les parecía necesario, pero esto ha cambiado en las nuevas generaciones.”
La formación, objetivo de la estrategia Europa 2020: La hoja de ruta está trazada. En una década, la UE se propone multiplicar el número de titulados superiores. “Hay que tomar medidas urgentemente. Hay que evaluar qué formación estamos recibiendo los jóvenes en las universidades, por qué a más de la mitad de los jóvenes que han finalizado sus estudios universitarios les cuesta más de un año encontrar empleo, por qué los estudios universitarios no se adaptan al mercado de trabajo. También en la Formación Profesional. Antes la FP daba más salidas laborales, hoy las dificultades son las mismas y es necesario que haya jóvenes muy preparados en todos los grados.”
“Los empresarios piden experiencia y sólo se consigue con las prácticas, pero deben ser remuneradas. Que el joven, cuando termine sus estudios pueda entrar en el mercado laboral realizando la actividad para la que se haya preparado, pero cobrando un salario. Es el contrato de formación que funciona ya en Alemania, donde durante dos años los jóvenes terminan de formarse y de adquirir conocimientos prácticos sobre su trabajo, pero cobrando lo mismo que el compañero que tiene al lado y que ya lleva unos años trabajando.”
Respeto a los derechos laborales en toda Europa: La UE apuesta por mantener el modelo social europeo a pesar de la crisis. Queremos que se reduzca la precariedad laboral. En algunos países de la UE hay herramientas de control, pero no en todos. Tiene que haber mayor vigilancia sobre el trabajo sumergido, sin contratos o con contratos fraudulentos. A eso hay que sumar las irregularidades en los trabajos de becarios, con los que no se permite ningún desarrollo profesional y se encubre un empleo.
Conciliar vida profesional y personal: Es básico, porque hay países de la UE que tienen muy buenas prácticas en ese sentido, pero en España parece que tenemos la conciencia de cumplir en el trabajo y no tanto para conciliar el empleo con los estudios o con el cuidado de los hijos. Tenemos que buscar estrategias para hacer compatibles la profesión, la formación y la familia.

martes, 1 de febrero de 2011

Premio Juvenil Europeo Carlomagno: Ampliación de plazo

El Parlamento Europeo http://www.europarl.europa.eu/ y la Fundación del Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán (http://www.karlspreis.de/) invitan a los jóvenes de todos los Estados miembros de la UE a participar en un concurso sobre el desarrollo de la UE, la integración y los temas relacionados con la identidad europea
El «Premio Juvenil Europeo Carlomagno» tiene por objeto fomentar el desarrollo de una conciencia europea entre los jóvenes, así como su participación en proyectos de integración europea. El «Premio Europeo Carlomagno de la Juventud» se otorga a proyectos que:
- promuevan el entendimiento a escala europea e internacional,
- estimulen el desarrollo de una identidad europea compartida y de la integración europea,
- sirvan de modelo para los jóvenes que viven en Europa y ofrezcan ejemplos prácticos de europeos que viven en el seno de una misma comunidad.
Los proyectos pueden centrarse en la organización de diversos actos destinados a los jóvenes, intercambios de jóvenes o proyectos de Internet que presenten una dimensión europea.
Plazo de solicitud
El plazo para la presentación de solicitudes se ha apliado hast el 14 de febrero 2011. Los formularios de inscripción están disponibles en los sitios Internet del Concurso «Premio Europeo Carlomagno de la Juventud» (http://www.charlemagneyouthprize.eu/) y de las oficinas de información nacionales del Parlamento Europeo.
Condiciones de participación
- Los participantes deberán tener entre 16 y 30 años de edad.
- Los participantes deberán ser ciudadanos de uno de los 27 Estados miembros de la Unión Europea o residir en uno de estos países.
- Los participantes podrán presentar solicitudes individuales o en grupo; en el caso de proyectos en grupo y multinacionales, el proyecto podrá presentarse únicamente en un país.Se aceptarán solicitudes en todas las lenguas oficiales de la Unión Europea. Los proyectos presentados al concurso deberán estar en marcha y finalizar en el año civil (12 meses) precedente al actual plazo de solicitud, o seguir activos.

Se otorgará un premio de 5 000 euros al mejor proyecto, de 3 000 euros al segundo y de 2 000 euros al tercero.

Inauguración del Año Europeo del Voluntariado

Hoy se celebra en Madrid, el acto oficial de inauguración del Año Europeo del Voluntariado. Para ello, se ha organizado toda una jornada que intercala intervenciones institucionales con las de personas involucradas en el mundo del voluntariado.
La Comisión Europea entiende el voluntariado como una prestación que refuerza los valores europeos, tales como la solidaridad, la cohesión social y la movilidad tan importante sobre todo para los jóvenes. Si has pensado alguna vez hacerte voluntario, este es el mejor momento.
Cerca de 100 millones de europeos participan en actividades de voluntariado, es decir, entre el 22% y el 23% de los ciudadanos de la UE mayores de 15 años son voluntarios, aunque estas cifras varían mucho de un Estado miembro a otro. Las metas fundamentales que la CE pretende conseguir este Año Europeo del Voluntariado son:
- Eliminar obstáculos para los voluntarios en la UE
- Dar medios a las organizaciones que trabajan con los voluntarios
- Reconocer el trabajo y el esfuerzo de los que llevan a cabo estas actividades
- Sensibilizar a la población de la importancia de estas acciones.
¿Qué actividades especiales se realizarán en breve? De momento, en Madrid está previsto que entre el 28 de febrero y el 5 de marzo (aproximadamente) se celebre el Tour del Voluntariado, donde durante seis días se celebrarán multitud de actividades para poner en valor el voluntariado, informar de opciones de voluntariado e intercambio de buenas prácticas entre voluntarios. Mientras llega esta fecha, puedes consultar ofertas para ser voluntario o conocer experiencias de otros voluntarios en la página web del Año Europeo del Voluntariado.
Ser voluntario en el marco de la Unión Europea
Dentro del programa Juventud en Acción de la Comisión Europea, está el Servicio de Voluntariado Europeo (SVE), para jóvenes de entre 18 a 30 años. Hay dos tipos diferentes, el individual y el de grupo desde 2 a 30 voluntarios. Tiene una duración de 2 semanas a 12 meses, para los colectivos y para jóvenes con menos oportunidades; y de 2 a 12 meses para el resto. Las acciones se desarrollan en un país distinto al de residencia, que puede ser un Estado miembro o asociado. Los voluntarios reciben un dinero de bolsillo, que varía según el país al que van. Los gastos de transporte, de alimentación y alojamiento los sufraga la CE en un 90% y la organización que envía y la que recibe, el resto. Además pueden asistir de forma gratuita a cursos de idiomas.
Para este programa, puede contactar con el Instituto de la Juventud de España.
El Cuerpo Voluntario de Ayuda Humanitaria, La Comisión Europea, como prevé el Tratado de Lisboa, está poniendo en marcha un nuevo cuerpo de voluntarios que tendrá como misión contribuir a las operaciones humanitarias de Europa. Dependerá de la demanda y de las necesidades y apoyará las capacidades locales. El proyecto piloto está previsto para este año de modo que el próximo esté operativo.
Actos para conmemorar el Año Europeo del Voluntariado
Desde el mes de enero se han celebrado en diversos lugares de España actos para conmemorar el Año Europeo del Voluntariado. Por ejemplo, la Representación de la Comisión Europea en España acogió la presentación de Embajadas en Acción, una iniciativa que muestra el compromiso de las embajadas de Hungría, Polonia y Malta por poner en valor y organizar actividades de voluntariado y en torno al voluntariado.También en Madrid se ha celebrado el Tercer Congreso Internacional de Voluntariado que, organizado por la Comunidad de Madrid ha pretendido convertirse en un espacio de reflexión e torno al voluntariado. Hoy se celebra el acto oficial de inauguración del Año Europeo del Voluntariado que, organizado por el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, pretende ser una jornada de debate en torno al voluntariado , donde instituciones, voluntarios y otras entidades aborden diferentes aspectos del mismo.