lunes, 11 de noviembre de 2024

RESUMEN de la Jornada de intercambio de experiencias y retos de la formación en Europa

Accede al DOCUMENTO RESUMEN RESULTANTE de la jornada online llevada a cabo en 2023 y coincidiendo con el año europeo de las competencias.

El objetivo de la jornada fue conocer experiencias innovadoras y/o exitosas en el ámbito de la formación para el empleo y dialogar sobre los retos que la Unión Europea debe asumir en materia de formación para el empleo durante los próximos años.

La jornada fue organizada por los centros EUROPE DIRECT de: Andalucía Rural, Albacete, Asturias, Bilbao-Bizkaia, Campo de Gibraltar, CEIPREX-Extremadura, Provincia de Granada, Huelva y Comunidad de Madrid. Fue presentada por Juan González Mellizo, jefe de Comunicación de la Representación de la Comisión Europea en España. Se han presentado 3 experiencias: Proyecto EDUSI – MILAGROSA, Proyecto EMAKTIVA y Programa PUENTES.



jueves, 7 de noviembre de 2024

Back to School

 


Mañana visita el IES Carmen y Severo Ochoa de Luarca el investigador Rodrigo Martín para compartir con el alumnado el día a día de su trabajo en la UE y despertar posibles vocaciones entre los asistentes.

“Back to School”, es una iniciativa promovida por la Comisión Europea para acercar Europa a las aulas. 

Por un día, los funcionarios europeos vuelven a los centros donde estudiaron cuando eran pequeños para compartir sus experiencias con los alumnos. 

Desde Europe Direct Asturias apoyamos estas visitas.


jueves, 31 de octubre de 2024

La UE impone derechos compensatorios a los vehículos eléctricos de China subvencionados injustamente, mientras continúan las conversaciones sobre compromisos de precios

La Comisión Europea ha concluido  su investigación antisubvenciones estableciendo derechos compensatorios definitivos sobre las importaciones de vehículos eléctricos de batería procedentes de China por un período de cinco años. Como se comunicó anteriormente, la investigación constató que la cadena de valor de los vehículos eléctricos de batería en China se beneficia de subvenciones desleales, lo que constituye una amenaza de perjuicio económico para los productores de estos vehículos de la UE. Como consecuencia de ello, los derechos entrarán en vigor el día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial. 

Paralelamente, la UE y China siguen debatiendo para encontrar soluciones alternativas compatibles con las normas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) que sean eficaces para abordar los problemas detectados por la investigación. La Comisión también sigue estando dispuesta a negociar compromisos de precios con exportadores individuales, como permiten las normas de la UE y de la OMC.


martes, 29 de octubre de 2024

La Comisión pone en marcha una consulta pública sobre las normas que rigen el acceso de los investigadores a los datos de las plataformas en línea

La Comisión ha puesto en marcha una consulta pública sobre el proyecto de acto delegado relativo al acceso de los investigadores autorizados a los datos de las plataformas en línea en el marco del Reglamento de Servicios Digitales

Con el Reglamento de Servicios Digitales, los investigadores tendrán acceso por primera vez a los datos para estudiar los riesgos sistémicos y evaluar las medidas de reducción de riesgos de las plataformas en línea en la UE. De esta forma, la comunidad científica podrá desempeñar un papel fundamental en el control y la salvaguardia del entorno en línea.

El proyecto de acto delegado aclara los procedimientos relativos a la manera en la que los investigadores pueden acceder a los datos de las plataformas en línea de muy gran tamaño y de los motores de búsqueda. También establece normas en cuanto a los formatos de acceso a los datos y los requisitos de documentación de los datos. Por último, crea un portal de acceso a los datos del Reglamento de Servicios Digitales: una ventanilla única para que los investigadores, los proveedores de datos y los centros de tratamiento de datos intercambien información sobre las solicitudes de acceso a los datos. La consulta se realiza tras la primera convocatoria de datos

La consulta permanecerá abierta hasta el 26 de noviembre de 2024. Tras recabar las opiniones del público, la Comisión tiene previsto adoptar las normas en el primer trimestre de 2025.

jueves, 24 de octubre de 2024

Curso online: Terminología en inglés para proyectos europeos


 

Un año más organizamos en colaboración con los centros Europe Direct de Coruña, Albacete, Almería, Castellón, Córdoba, Granada, Huelva y Málaga el curso online "Terminología en inglés para proyectos europeos".

El objetivo de esta formación es familiarizar a las personas participantes con los documentos oficiales, las guías institucionales y la metodología PM2 (de referencia en las Instituciones Europeas) tratando de impulsar los proyectos europeos en el ámbito local.

Destinatarios: El personal técnico y político de los ayuntamientos de Asturias (11 plazas) 

Fecha: De lunes 4 de noviembre al miércoles 13 de noviembre

Formación online (4 horas distribuidas en 6 sesiones de 40 minutos. De lunes a miércoles de 9:30 a 10:10 h

jueves, 17 de octubre de 2024

Recursos en U.E. para profesorado

Como en años anteriores, desde el servicio Europe Direct, organiza el curso "Recursos en UE para el profesorado", de 10 horas de duración on-line (homologadas con 1 crédito, como formación permanente por la Consejería de Educación).

    Objetivos:

·         Capacitar al profesorado en los diferentes recursos educativos existentes en materia de UE dotándolos de las herramientas y conocimientos necesarios para impartir y profundizar en la temática europea.

·         Presentar las distintas posibilidades de movilidad, intercambios y participación tanto para profesorado como alumnado.

Fecha: 30 de octubre al 27 de noviembre

Niveles a los que va dirigido: A todo el profesorado.

Inscripciones (hasta el 25 de octubre): https://forms.gle/roEdf9SeMVpLzFZK6

 20 plazas disponibles, que se cubrirán por estricto orden de inscripción (atendiendo a un máximo de 3 personas por centro)

Espero que sea de su interés y agradecería su difusión entre el profesorado de su centro